Programa de preescolar

Me parece que todos los programas tiene sus partes buenas y sus partes malas, sin embargo si considero que el programa de ed. Preescolar necesita una nueva estructura de trabajo y sobre todo una nueva demanda pedagógica y didáctica para las docentes, ya que se venían formando cientos vicios, que iban matando la creatividad y el sentido de las docentes, con relación al área de ed. Física o donde se atiende el trabajo psicomotriz, sigue exitiendo esa dual concepción que separa los objetivos del programa de ed, física con el de educación vial, es decir sigue predominado es desvinculación en la áreas y por lo tanto en ocasiones contraindicando algunos elementos, se destaca el trabajo de el equilibrio como elemento importante, y aun cuando le programa de ed. Física requiere el trabajo de las experiencias motricies básicas y sus elementos como énfasis, y maneja el equilibro en otras edadees cronológicas y grados escolares en su fase sensible, ¿habría qué discutir ahora que tanto seria de mal trabajar el equilibrio?... si creo que esta capacidad coordinativa, esta presente en todos los aspectos y movimientos del ser humano, pero entonces... ¿por qué el programa de preescolar no también enfatizó las experiencias motrices básicas como énfasis y como complemento el equilibrio? ¿Qué pasa la coordinación, óculo manual, pedial, la orientación? Debería ser otros elementos a atender.