¿Por qué desapareció teoría de conjuntos de la currícula en Argentina?

En Argentina desapareció, sin fundamento alguno, la teoría de los conjuntos. Gracias a ella el alumno podía acceder a conceptos que hoy son de gran dificultad para comprender ¿Qué formador docente habla de eso? ¿Dónde hay material que aporte información a la incógnita? ¿Existe alguna puja de intereses entre diferentes grupos de matemáticos? La preguntas son muchas y en internet poco se habla... Gracias