·
Este tipo de ejercicios al margen de que se pueden cosnsiderar más o menos fáciles lleva bastante trabajo pues el trabajo con el editor de fórmulas (que no es visual ni de pinchar) lleva mucho desgaste psiquico. Luego se resuelve uno solo en cada pregunta.
La definición de función continua en un punto es:
$$\begin{align}&f(x) \text{ continua en }x_0 \iff\\&\\&\forall \epsilon\gt 0\;\exists\; \delta \gt 0\;/\; \forall x\in Dom\,f,0\lt|x-x_0|\lt\delta\implies|f(x)-f(x_0)|\lt \epsilon\\&\\&\text{hacemos cuentas preliminares}\\&\\&|f(x)-f(2)|=|x^3-5x-(2^3-5·2)| =\\&\\&|x^3-5x-(8-10)|=|x^3-5x-(-2)| =\\&\\&|x^3-5x+2|= \\&\\&\text{lo factorizamos por Ruffini en hoja aparte}\\&\\&= |(x-2)(x^2+2x-1)| =\\&\\&|x-2|·|x^2+2x-1| \\&\\&\text{Para empezar tomaremos }\delta = 1\\&\text{despues lo refinaremos más poniéndolo}\\&\text{como una función de }\epsilon, \text{pero en ningún caso}\\&\text{será mayor que 1, porque lo que vamos}\\&\text{a hacer se cimenta en }\delta\le1\\&\\&\text {si } 0\lt|x-2|\lt \delta \quad y \quad \delta<=1\quad entonces\\&\\&|f(x)-f(2)| = |x-2|·|x^2+2x-1| <\\&\\&\delta|x^2+2x-1| \le\\&\\&\text {calculamos una cota para ese valor absoluto}\\&\text{en el entorno (1, 3) al que vienen obligados}\\&\text{los valores de x por ser }0\lt|x-2|<\delta\le1\\&\\&\text{El mínimo de }x^2+2x-1 \text{ está en }x=-1\\&\text{luego en (1, 3) es creciente. El módulo en 1 es }\\&|1+2-1|=2\\&\text{y el módulo en 3 es }|9+6-1|=15\\&\text{luego resumiendo, la desiguladad es}\\&\\&|f(x)-f(2)| \lt 15\delta \quad con \;0\lt \delta\le 1\\&\\&\text{Entonces si tomamos}\\&\\&\delta =min\left\{\frac \epsilon{15},1\right\}\\&\\&\text{tendremos}\\&\\&|f(x)-f(2)| \lt 15·\frac{\epsilon}{15}=\epsilon\\&\\&\text{luego f(x) es continua en x=2}\\&\\&\end{align}$$
Y eso es todo, comprende el esfuerzo y valora la respuesta coo excelente. Luego manda si quieres el resto de ejercicios cada uno en su correspondiente pregunta.